Уважаемые родители!

Перед тем как вести ребенка в детский сад:

1. Обратите внимание на внешний вид ребенка: опрятная и чистая одежда, застегнутая на все пуговицы, умытое лицо, чистые руки, подстриженные ногти, расчесанные волосы.

2. Проверьте, соответствует ли у ребенка костюм времени года и температуре воздуха.

3. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть рабочими.

4. Обратите внимание на обувь, которая должна быть легкой, теплой, соответствовать ноге ребенка, легко надевалась и снималась.

5. Вся одежда ребенка должна быть промаркирована.

6. Во избежание случаев травматизма, необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов.

7. Категорически запрещается приносить в группу острые, режущие, стеклянные предметы (ножи, ножницы, булавки, гвозди, проволоку, обломки зеркал, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы, монеты и т.п.), таблетки. Давать ребенку в детский сад конфеты и жевательную резинку.

8. Приводите ребенка вовремя до 8-30часов и передавайте лично педагогу.

Если вы привели ребенка после начала занятия, пожалуйста, разденьте его и спокойно заведите в группу, стараясь не отвлекать воспитателя и детей от образовательной деятельности.

Педагоги готовы беседовать с вами в утренний отрезок времени до 8.30ч. и вечером после 17.00ч. В другое время воспитатель занимается с детьми и отвлекать его не рекомендуется.

К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться уважительно, на «ВЫ», по имени и отчеству.

Спорные и конфликтные ситуации разрешать в отсутствии детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к администрации ДОУ (заведующему).

Помните: своевременный приход ребенка в группу – необходимое условие реализации воспитательно-образовательного процесса.

 

О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в ДОУ по телефону 4-52-21

Ребенок, не посещающий детский сад более трех дней, должен иметь справку из лечебного учреждения.

Необходимо заранее сообщать о дне выхода ребенка в детский сад.

Уважаемые родители!

• Больше разговаривайте с ребенком.

• Заставляйте ребенка сопровождать речью все свои действия (на прогулке, во время игры), больше говорить.

• Не удивляйтесь, если во время игры ребенок сам с собой разговаривает - это хорошо, если он молчит – плохо.

• Не подавляйте речевую инициативу ребенка – если ребенок обратился к вам с вопросом или речью, обязательно надо выслушать до конца и ответить.

• Замечайте, какова речь ребенка в не принужденной домашней обстановке и в обычной обстановке (в гостях, на приеме у врача). Если проблемы в речи наблюдаются только в стрессовых ситуациях – у ребенка у ребенка психологическая проблема и ему требуется помощь психолога (снятие тревожности, повышение самооценки).

• Просите ребенка пересказывать, рассказывать все, что он видит (мультфильмы, кино).

• Спрашивайте ребенка, что было сегодня интересного в детском саду? Как он провел день? Что делали на прогулке? Чем кормили? В ответ на ваш вопрос просите у ребенка предложение, а не одно слово.

• Занятия с ребенком нужно проводить ежедневно или через день в форме игры. Можно проводить их в любое время, например – идя по улице.

• Упражнения для языка и губ необходимо проводить перед зеркалом, с целью зрительного контроля со стороны ребенка.

• Отрицательные эмоции со стороны родителей, такие как нетерпение, недовольство недопустимы.

• У ребенка не может сразу получаться все. Нельзя фиксировать внимание на неудачах. Необходимо подбодрить ребенка и сделать то, что у него хорошо получается, напомнив, что это он раньше тоже не мог.

• Сопровождать речью любую совместную деятельность ребенка (проговаривать все, что он делает, проговаривать все, что вы делаете вместе).

• Если звук поставлен, необходимо обращать внимание на то, как ребенок говорит его во фразовой речи. Если ребенок допускает ошибку, необходимо его спокойно поправить, попросить повторить.

• Если звук появился – надо постепенно вводить его в речь, прося ребенка произносить: слоги с этим звуком; слова, начинающиеся на этот звук; слова, имеющие этот звук в середине; слова, оканчивающиеся на этот звук; слова со стечением согласных; фразы с данным звуком.